一年级语文下册 梅兰芳学艺教学设计（3） 教科版

《梅兰芳学艺》教学设计　　教学目的：　　⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　⒉学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。　教学重点：　　有感情地朗读课文，感

《梅兰芳学艺》教学设计 教学目的： ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ⒉学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 教学重点： 有感情地朗读课文，感情梅兰芳勤学苦练的品质。 教学难点： 理解句子“梅兰芳的眼睛会说话了”。 教学准备：投影、录音、录像 教学过程： 一、导入，板书课题。 14 梅兰芳学艺 二、复习。 ⒈你最喜欢哪个词语，带着其他小朋友读两遍。 ⒉以自己最喜欢的方式读课文，感知课文内容。 三、分析课题，引出文末。 ⒈分析课题：梅兰芳学艺就是梅兰芳学唱京剧，那么他最终学成了没有?(出示最后一自然段) ⒉指名读，说说你知道了什么? ⒊以自己的理解来练读这一节。 四、学习一、二两自然段。 ⒈投影出示：①梅兰芳为什么要苦练眼神?②他是怎样苦练眼神的? 自读、讨论、交流。 ⒉读第一自然段，解决第一题。 抓住“没有”、“不是”理解，并指导朗读。 ⒊读第二自然段，解决第二题。 由图到文，画出重点词语，抓重点词语朗读感悟。 指导朗读，背诵这一自然段。 课中休息：欣赏梅兰芳的京剧片断。(播放录像) 五、再次朗读最后一自然段。 六、表演总结，谈体会。 七、作业。 1