九上N版作文导学案N9106

N9106九年级第六单元 展示绿的风采 第 1 课时 教学三维目标知识与技能以“绿”为中心进行选材，做到新颖、独特。过程与方法运用恰当的写作方法和表达方式突出主题，丰富表达内容。情感态度价值观正确

N9106 九年级第六单元展示绿的风采第1课时 教学 知识与技能 以“绿”为中心进行选材，做到新颖、独特。 三维 运用恰当的写作方法和表达方式突出主题，丰富表达内容。 过程与方法 目标 正确立意，并给人以启发和教育。 情感态度价值观 能够正确立意，并给人以启发和教育。 教学重点 能够正确立意，并给人以启发和教育。 教学难点 教具学具 学案、课件 课前收集一些描绘“绿”的好词、句、段 预习 作业 教学设计： 教学活动过程 教学 思考与调整 环节 活动内容 师生行为 导入： 同学们，当你置身于青山绿水，当你看到 1.教师简单导入 一队橄榄绿飒爽地走过，当你品读朱自清 的散文《绿》……你有何感想？作何思考？ 2．学生自由谈对“绿”的感受、启发 第一板块：思路点拨 然后用“绿是……”说一句话。参考示 1.理解绿的内涵 例： 学生畅谈对绿的感受。 约“15 绿是春天的嫁衣。 分钟 绿是永恒的追求。 温故、 绿是高山流水。 自学、 绿是美好的童年。 群学” 绿是时尚的生活。 环节 绿是青春的色彩。 绿是默默奉献的劳动者。 绿是英勇的和平卫士。 绿是环保。 绿是顽强的生命。 绿是真诚的友谊。 绿是安全的保障。 2.写作思路 明确：为了使文章结构更为严谨，我们 3.师生共同评价上述学生的发言。 可把绿或者与绿有关的事物作为行文的线 索，一线贯之。