针对心理教育在高职教育管理中的运用论文

针对心理教育在高职教育管理中的运用论文 　　心理教育可以为学生营造良好的学习气氛，让教学管理活动开展的更加顺利。本文主要以心理教育概述为出发点，结合高职的教育管理工作，探寻工作过程中展现出的各类问题，

针对心理教育在高职教育管理中的运用论文 心理教育可以为学生营造良好的学习气氛，让教学管理活动开 展的更加顺利。本文主要以心理教育概述为出发点，结合高职的教 育管理工作，探寻工作过程中展现出的各类问题，并且提出详细的 解决方案，注重目的是让高职学生不但掌握专业技能，更具备良好 的心理素质，可以应对将来要面临的各种挑战，适应剧烈竞争的社 会环境。 国家招生政策的逐步完善，很多学生进入高职学校学习专业技 能，但是高职院校接收的学生在心理、素质等方面都存在一定问 题。因而要从思想高度上考虑问题，要针对高职院校学生的实际教 育工作，寻找解决的对策和方法，让学生能够客观的把握学习方 向，提升学生的心理安康水平。 (一)心理教学的内涵 心理教育不但可以成为一种教育思想，也会成为一种教育制 度。因而从教育的视角可以了解，心理教育在整个教育过程中主要 是彰显人的情感，能够表达出人的心力、人的潜能、人的德行等相 关方面。因而心理教育作为一种可持续的的开展性教育，对人的积 极向上、自主意识、健全人格的开展有着重要的教育性。开设心理 教育的根本目的是能够让学生的心理潜能得到发挥，推动学生的个 性化教育素质的深化。学生的心理素质与学生的心理素质、社会文 化素质等关系密切，心理素质夹杂在两者之间，和生理素质相互配 合，构成人生开展的根底。也将构成人的世界“生理—心理—社 会”统一的整体。因而心理教育在传统教育过程中意义重大。 (二)心理教育的推行作用 高职院校心理教育开展的目的，有益于教师学生双方的心理安