学习《吉林省学前教育条例》的心得体会

学习《吉林省学前教育条例》的心得体会按照上级要求，最近认真学习了《吉林省学前教育条例》，让我 感受颇深。让我印象较为深刻的是“学前教育应当遵循幼儿身心发展 规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持保育和教育相

学习《吉林省学前教育条例》的心得体会 按照上级要求，最近认真学习了《吉林省学前教育条例》，让我 感受 颇深。让我印象较为深刻的是“学前教育应当遵循幼儿身心发展 规律，尊 重幼儿的人格和权利，坚持保育和教育相结合的原则，面向 全体幼儿,关 注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展”。 强调教师们在 组织幼儿一日活动时要坚持以游戏为基本活动，把游戏 的权利还给孩子， 注重活动的生活性、趣味性和多样性。 幼儿的天性就是爱玩，幼儿通过游戏能够非常简单的认识和了解 世 界和大自然的变化。同时从游戏中学到的知识也会比平时学到的知 识更 多的，在游戏中可以很好的激发幼儿的想象力和创造力。幼儿在 游戏中不 受他人的约束，在游戏中是自由的、快乐的，无拘无束的， 可以很容易的 说出自己的想法，实现自己心中的愿望。 我们学校的小班班有一个小故事让我感动至深。争对小班孩子的 特 点，教师在下午的游戏活动中安排了《抢椅子》。这个游戏很简单, 不用 孩子们去硬记游戏规则，很容易的就可以在玩的过程中明白怎么 玩。 通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动，而这个游戏活动 不用老师的介入，孩子们自己玩就可以玩的很好。教师先是在大家面 前请 五个孩子与她配合示范游戏的玩法，播放音乐，教师和五名孩子 就围着桌 子转圈跑或者走，（桌子的旁边有三张椅子）在音乐结束的 时候，快速坐 到椅子上面，没有抢到椅子的小朋友，就只好被淘汰了。 前后的内容很简单，示范一遍孩子们就懂了。 孩子们听到老师的下令解散去游戏。大家很快就开始进入了游 戏。