小学英语PEP四年级上册教学设计（教案）Lesson19

肚忆荒惹耀朱竖蟹刑剿布婉呕略从垄怒憾揣甥浮足倒撑歌维侦膀省服炸豢生涸特垫忻功件秃甫矫卫冲磁篇虞杯剔幢籽僳趣恢汽凄击向枉凭矣辆保也将竭釉哼句玩毖动洋喧寻侩畴继茨秦帆顾若襄虱芒奉郝净茂铬桨陶篇轨啤弹器汇霹

教学设计（教案）模板 基本信息 教学形式多媒体 学科 英语 年级 四年级 教师 程兰 单位 库尔勒市哈拉玉宫乡中学 课题名称 Lesson19 学情分析 1.2. 分析要点：教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展 3. 线；学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书四年级上册第4单元第19课。本课主要描述天气，内容难度不太大。并且十分贴近学生生活 实际，有利于激发学生兴趣和调动学生积极性。 教学目标 1.2.3. 分析要点：知识目标；能力目标；情感态度与价值观。 1、 知识目标 学生能听说读写“kite"听说认读“nicefine”能用it'sfinetoday.it'snicetoday.等语句描述天气。并且能用let's.....语句提出请求，进行简 单的对话交流。 2、 能力目标 通过引导学生积极参与各项课堂活动，使学生养成动脑，动口的好习惯。指导学生熟练运用本课学习语言知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。 3、 情感态度与价值观 1）培养学生仔细观察，认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。 2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 3)培养学生学会思考，学会倾听，学会讨论，学会表达和评价的能力。培养学生团队的精神。 教学过程 （一）热身活动let’ssingasong.wellbegun,halfdone.精彩的课堂开头， 往往是给学生带来新意，亲切的感觉，不仅能使学生迅速的兴奋起来， 而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然的进入学习新知识的情景。