教案--商务沟通、交流[修改版]

第一篇：教案--商务沟通、交流教案一（本课是在同学们没有书籍的情况下使用） 一．教学目的： 1. 掌握基本的见面礼仪（一） 2. 学生课场上演示 二．教学重点： 见面的基本礼仪 三．教学难点; 要求同

-- 第一篇：教案商务沟通、交流 教案一（本课是在同学们没有书籍的情况下使用） 一．教学目的： 1. 掌握基本的见面礼仪 2. （一）学生课场上演示二．教学重点： ; 见面的基本礼仪三．教学难点 要求同学们在教师课堂讲解完成后，在课堂上表演出来，对同学们的反应能力有较高的要求，要求同 2 学们认真完成任务。四．教学用具：常规教具五．教学方式：讲授、表演六．教学用时：课时七．教 学过程： . 内容导入： 本次课主要学习的是在商务沟通与交流中的初始阶段，即是在与客人见面时我们的给予人的第一印象， 第一印象关系到商务沟通与交流的成败，因此要求同学们认真听课与参与互动，讨论。 . 教学内容：见面礼仪 （一） 1. 握手的形式多种多样，表达的感情也多种多样国家领导之间在握手教练之间在握手领导和下级之 间在握手艺人们在握手商人们在握手 2. 正确的做法： 右手握住对方的右手，手掌均呈垂直状态，拇指张开，脱节微屈抬至腰中部，上身微前倾，目视对方。 这是礼节性的握手方式，一般适用于初次见面或交往不深的人。 右手握住对方的右手，左手握住对方的的右手的手背，可以让对方感到他的热情真挚、诚实可靠。但 是，如果与初次见面的人相握，可能导致相反的效果。 右手与对方的右手相握，左手移向对方的肩或肘部。这种握手方式只有在情投意合和感情极为密切的 人之间才适用。 3.2 握手的姿态公斤 一只手握碎一个鸡蛋的力气握手顺序 判断下列需要握手的过程中，谁应先伸手