《掌声》教学设计四

《掌声》教学设计四教学过程：一、出示课题，质疑激趣：1．出示课题，齐读2．读课文时，你最想知道什么（自由提问）说明：激发学生读书的兴趣，帮助学生养成边读边思的良好学习习惯。二、初读课文，整体感知：1．