画面与情感——小班美术《会走的颜色》教案感知体验

画面与情感——小班美术《会走的颜色》优秀教案感知体验。一开始，我带着好奇心和期待进入了这个教案。在小班美术课堂上，我看到孩子们脸上带着欢愉，激动而好奇地聚在一起。瞬间，我意识到，弥漫着静谧、美丽且令人

画面与情感——小班美术《会走的颜色》优秀教案感知体验。 一开始，我带着好奇心和期待进入了这个教案。在小班美术课堂 上，我看到孩子们脸上带着欢愉，激动而好奇地聚在一起。瞬间，我 意识到，弥漫着静谧、美丽且令人认真思考的氛围是如此神奇。 这个教案非常具有针对性。对老师而言，全程的指导是事无巨细 且非常详细的。老师为活动的每一个环节都有一个总的控制计划，突 出重点，避免篇章杂乱，使所有课堂活动非常有目的性和针对性。 对孩子们而言，它是一个非常亲密的、有趣的、宽松的、温馨 的、有趣的、美丽的、与生活相连的环境。孩子们可以自由地表达想 法、情感和思考，而不会感到被倾听或压迫。教案不仅可以反映孩子 们的思想、情感和理解，也可以激发孩子们的爱、创造力和感性思 考。 整个教案虽然耗时一定，但是它所带来的视觉盛宴和情感享受是 无与伦比的。这个教案并不仅仅是一个教案，它是一个沉浸式的情感 体验，孩子们通过画面和色彩去感受、理解社会现象及人类情感，一 步步培养出孩子们敏锐的感知能力，以及对生命和情感的敏感度和领 悟力。 在这个教案中，孩子们真正体会到了色彩的魔力。老师在指导上 注重“形、色、意”三大元素的融合，让孩子们通过画面的表现和色 第1 页共 2页