核心素养导向下的教学设计,《雨的四季》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》品雨 写雨——《雨的四季》教学设计一、教学目标1、语言的建构与运用：有感情地朗读课文，培养语感。赏析本文的语言，能创写诗歌。2、思维的发展与提升：理清本文的写作