江苏省新沂市第二中学初中七年级历史下册第6课辽、宋、西夏、金的并立名师教案川教版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯辽、宋、西 夏、金的并立课题 课型 新授课1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者；教学目标 2、了解

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 辽、宋、西 夏、金的并立 新授课 课题课型 1 、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者； 2 、了解澶渊之盟；评价岳飞。 教学目标 3 、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。 辽 、 宋 、 夏 、 金 多 个 政 权 并 立 重点 宋、辽关系，岳飞抗金 难点 状况下的民族关系 教法 先学后教，当堂训练 教 学内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导入新课 复习导入： 1. 隋唐时期的主要特点是什么？ 教 （国家 统一，经济繁荣，文化昌盛，民族融合，对外友好等） 事件是繁荣的唐朝开始走向衰落的？（安史 之乱） ----- 过渡：唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期五代十 学 国 二、新课讲解 2. 什 么 （一）辽、北宋、西夏的建立 1. 契丹的兴起和阿保机建国 ● 提问：契丹族的政权是怎么 样建立起来的？讨 论：契丹族兴起和强大的原意是什么？ 耶 总结：隋唐时期为躲避战乱的中原人带去了较为先进的文化技术， 律阿保机任用汉人为谋士，学习汉族的政治制度，设置州县。 程 2. 北宋的建立 提问：北宋的建立者是怎样当上皇帝的？ （陈桥兵变、黄袍加身） 统一全国，随 注意：北宋只是结束了五代十国割据的局面，并没有 之而来的是几个民族政权并立的局面。 3. 西夏的建立 提问：西夏政权是怎样建立的？ 个案调整 教学内容