29.父子和鸟教案[修改版]

第一篇：29.父子和鸟 教案29.父亲和鸟 教学目标： 1.通过练能形式由学生自主认识“蒙”“喃”等7个生字；通过观察发现规律进行范写学写“并”“喜”等8个生字。 2.积累课文中的优美词语，通过查字典

29. 第一篇：父子和鸟教案 29. 父亲和鸟 教学目标： 1.“”“”7“”“” 通过练能形式由学生自主认识蒙喃等个生字；通过观察发现规律进行范写学写并喜等 8 个生字。 2.“”“”“”“” 积累课文中的优美词语，通过查字典或联系上下文的方法解释黎明喃喃雾蒙蒙热腾腾的 “” 意思，能够用课后我会读中的词语练习说话。 3.“” 通过默读、指名读、范读、分角色读等方法正确、流利、有感情的朗读课文。通过阅读父亲的话 “”“”“” 体会父亲的爱鸟之情，通过理解我真高兴，父亲不是猎人。这句话体会我对鸟儿的爱护之情。教 学重点： “”“” 这篇课文主要是以我和父亲对话组成的，在教学时，应把重点放在朗读指导上，在帮助学生理解 词义的基础上，以适当的语气读出对话。教学难点： 1.“”“ 本文题目是《父亲和鸟》，但文中并没有写父亲是怎样保护鸟的或怎样爱鸟的，而是通过叙述父 ”“” 2.“”“ 亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱鸟，在教学时应让学生明白这一点。理解我说的我真高兴， ”2 父亲不是猎人。教学课时：课时教学过程： 第一课时 一．以旧学新，导入新课 通过前面课文的学习，我们认识了许多种鸟，有唱歌的百灵、黄鹂；有捕捉害虫的麻雀、啄木鸟；还 有天空中自由飞翔的大雁、雄鹰，并且明白了：鸟儿是大自然中的精灵，是我们的朋友，我们应该爱护它 ——29 们，珍惜它们。今天我们就再来学习一篇爱鸟、护鸟的课文课父亲和鸟。 二．初读课文，学习生字