三年级语文下册：优选教案三衢道中

《三衢道中》优选教案【教学目标】.认识“减” 1个生字，会写“梅、溪” 4个生字。.有感情地朗读背诵古诗。【教学重难点】理解古诗的意思，感悟诗人在诗中心情的变化。【教学课时】1课时【教学过程】一、开门

《三衢道中》优选教案 【教学目标】 1 认识“减” 个生字，会写“梅、溪” 个生字。 .14 2 有感情地朗读背诵古诗。 . 【教学重难点】 理解古诗的意思，感悟诗人在诗中心情的变化。 【教学课时】 课时 1 【教学过程】 一、开门见山，引入新课 1 古诗是我们中华民族文化宝库中的瑰宝，在我国文学史上占有重要的地 位。今天 . 这节课，老师和大家一起来学习一首宋朝诗人曾几写的古诗，看看古人 眼中、笔下的初夏 是怎样的。（板书课题《三衢道中》） 2 简介诗人曾几（课件出示）。 . 曾几字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其先赣州（今江 西赣 （1085-1166）, 县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼 部侍郎。曾 几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、 僻韵，风格活泼流 动，咏物重神似。 二、自由读课文，读准字音 1 熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。 . （课件出示）要求把字读准确。遇到不认识的字读一读下面的拼音。 mei xi fan jian 梅溪泛减 自由读，指名读。 师生共同正音：“泛、减”是前鼻音。 开火车读，齐读。