人教版高一地理必修一第二章第三节常见天气系统——气旋和反气旋教案

《第三节常有天气系统》讲课方案（二）学习目标：1．运用图、文资料，掌握低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的见解。2．阅读和简单分析天气图，掌握气旋和反气旋的形成，气流的运动特色和天气特色，解

人教版高一地理必修一第二章第三节常有天气系统——气旋和反气旋讲课方案 《第三节常有天气系统》讲课方案（二） 学习目标： 、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的见解。 1 ．运用图、文资料，掌握低压（气旋） 2 ．阅读和简单分析天气图，掌握气旋和反气旋的形成，气流的运动特色和天气特色， 解说天气变化现象。 3 ．培育学生理论联系实质的能力，即可以依据所学知识解说一些自然现象，如台风、 伏旱等天气现象。 讲课要点、难点： 气旋和反气旋的形成、气流特色和天气特色。 讲课方法：解说法、讨论法，比较法 1 讲课课时：课时 讲课过程： 学 生 活 动 讲课环节 教师活动 0 °、 上节课我们学习了三圈环流，同学们谈谈在 306090 °、°°分别形成什么气压带？气流运动的方向 学 生 经 过 思 虑 ， 温故知新 是如何的？形成的天气特色是什么呢？ 回 首 所 学 知 识 ， 达 到 温 故 知 新 的 高 结论：低压控制下，气流上涨易产生阴雨天气； 目的。 压控制下，气流下沉易产生光亮天气。 导入新课 78 、月份，长江流域的天气经常是烈日当空，天气 设 疑 导 入 ， 惹 起 晴热，又称“伏旱”，它是由什么天气系统造成的呢？ 学生的兴趣 还有夏秋天节的台风，又是由什么天气系统造成的？ 解说新课 下边我们将学习一种影响天气的重要天气系统：气 旋与反气旋。 221 ．联合课本理解以下见解 读课本图 并在图中找出： 学 生 念 书 ， 培 育 1 ．基本气压类 学 生 提 守 信 息 的 低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽、 型 能力 鞍形气压场。 教师总结