高三下学期历史复习计划

高三下学期历史复习计划韩海云高三历史教学工作的主要设想：1、认真领会《考试说明》精神实质，明确考试内容和能力要求。高考历史《考试说明》着重强调考查学生对各学科知识整体把握，综合分析问题、解决问题的思维

高三下学期历史复习计划 韩海云 高三历史教学工作的主要设想： 、认真领会《考试说明》精神实质，明确考试内容和能力要求。 1 高考历史《考试说明》着重强调考查学生对各学科知识整体把握，综合分析问题、解决问 题的思维能力；突出学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容；强调知识之间的 内在联系，强调学以致用，理论联系实际；突出对学习方法和学习能力的考查，倡导创新 意识和创新精神。 、探索建立知识整体结构的最佳方法，寻找知识考查的切入点。 2 高考历史强调对基础知识的牢固掌握和灵活应用，因此在高三历史复习的过程中，我将指 导学生自觉寻找适合自己实际情况的最佳复习方法，牢固掌握和灵活应用学科知识并进行 学科知识的联想、拓展和迁移能力的自我训练。由于各学科特点不同，复习方法侧重点也 不同。历史学科侧重归纳、比较和概括历史知识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基 本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律，以史鉴今，注意史 论结合。可将现行教材和新教材公共交点的最基本的、核心的、可再生性的内容，运用图 导法建立知识整体结构。采用相关知识统整表、知识结构图解、知识结构螺旋形等方法将 知识重组、整合，构成一个有机整体，以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程 中，产生更为深刻的思想内涵。 、加强对专业的点拨和训练，培养和提高学科思维能力。 3 训练是对基础知识的拓宽和延伸，也是对学习质量的检测，更是调控学习过程的手段。教 师要多进行学习方法和答题方法的指导，帮助学生学会学习，引导学生主动探索，在读书 和思考中联系实际，提出并解决问题。我想师生首先要重视对《考试说明》上所提供的题 例和样卷、重视近两年高考文综试题的研究，从中体会高考怎么考（出题思路），从 “” 其参考答案中体会怎么答（解题思路、答案组织、文字表述等）。研究高考试题（典 “” 型的、适量的）是探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。其次，选用综 合性的练习题有针对性地训练学生对题目中各种信息（文字、图片、表格、地图等）的判 读和分析，训练学生从形象思维过渡到抽象思维从感性认识上升到理性认识，以提取有效 信息， 有针对性的解题。第三，我们要求学生课外选取材料编制一些试题，并写出命题角度，考 查的知识和能力范围，答题的切入点和思路并拟定答案要点。让学生在实践中加深对试题 思路的把握，形成科学的思维方式。第四，注重培养学生的审题、解题、答题思路和方 法。在审题过程中，指导学生要审题型和要求、审关键词、审时空范围，然后确定解题思 路和答题方法，组织答案时还要注意文字表述的规范表达。要用规范的历史语言回答问 题，培养运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力，坚持史论结