基于分级显性意义假说角度的汉语反语理解实证研究的中期报告

基于分级显性意义假说角度的汉语反语理解实证研究的中期报告尊敬的评审老师们，我是XXX，现在将为大家介绍我的研究中期报告——《基于分级显性意义假说角度的汉语反语理解实证研究》。研究背景：随着社会的发展和