2019-2020年高一英语提高班 记单词和猜词技巧 教案

2019-2020年高一英语提高班 记单词和猜词技巧 教案一．怎样记单词1、结合记忆法：将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆

2019-2020年高一英语提高班记单词和猜词技巧教案 一．怎样记单词 1、结合记忆法： 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此 单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如： Slope :n. slope ①倾斜；坡度；斜度e.g.Thereisalwaysacertaininaship'sdeck.船的甲板总有几分 倾斜。 slope ②斜面；斜坡e.g.Weclimbedthesteepofthehill.我们爬了那座陡峭的倾坡。 slopes vi.倾斜e.g.Therailroadupslightlyatthispoint.铁路在此处有轻微的倾斜。 Critical :adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的 Idon'tlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的；危急的 Hisconditionisreportedasbeingverycritical.据报告他的情况非常危急。 2、同类记忆法 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是 指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇如headmaster和principal是同义词，都表 示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇， 都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如bachelor（学士）、master（硕士）， doctor（博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。 3、比较记忆法 把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同 时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极 易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”， “忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。 acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。 4、构词法记忆法 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： ①转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture（n）画-picture（v）描绘water（n）水——water（v）浇水 ②派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy——unhappy（加前缀）happiness（加后缀） ③合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： wood（木）＋cut（刻）——woodcut（木刻）pea（豌豆）＋nuts（坚果）——peanut（花生） 5、根义记忆法 利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题 ①Thewomanimmediatelybehindthecar. ②Sheismyimmediateneighbor.