小学数学二年级上案例分析

小学数学二年级上：《认识米，用米量》教学案例及分析主体性教学是研究教师主体和学生主体在教学活动中“教”与“学”的互动对学生数学能力促进作用的教学模式。下面的教学片段是我为实验老师备的一节主体性教学的课