精选试论高师声乐教师的职业素养

试论高师声乐教师的职业素养“ [论文摘要]高师声乐教师是从事声乐教学的专门人才。在声乐教学中，声乐教师的职业修养、声乐教师的专业能力是培养合格音乐人才的关键。文章从高师声乐教师的基本素养、专业

试论高师声乐教师的职业素养 “ [论文摘要]高师声乐教师是从事声乐教学的专门人才。在声乐教学 中，声乐教师的职业修养、声乐教师的专业能力是培养合格音乐人才的关键。 文章从高师声乐教师的基本素养、专业能力素养、知识结构等几个方面对高师 声乐教师的个人素质进行了深入的探讨。 [论文关键词]声乐教师职业素养专业能力 一、高师声乐教师在社会中的价值和作用 音乐是人们心灵的声音，而作为音乐中一个重要部分的人声则是最能 表达人的内心，因它所借助的乐器是人体本身，使用起来非常方便，可即席而 歌，它是抒发情感，塑造优美灵魂的工具。可以这样说，歌唱在所有的音乐表 演形式中是最亲切、最美妙、最富感染力的。同时歌唱应用又非常广泛，并有 极强的群众性。高师声乐教师，就是教学生如何运用好自己的嗓音、如何塑造 和掌握好一个性能良好的人声乐器，以及教学生如何理解好、处理好、表现好 各种声乐作品的专门教育工作者。学生经过声乐课的正规训练，掌握科学的唱 法，拥有扎实的基本功就会使歌唱更加自然，更能通过歌唱表达心声。声乐教 育的作用在于通过科学、有效的办法尽最大的可能性开发人声的潜力，逐步提 高人们的歌唱能力和水平，实现人声音乐的社会价值。 二、高师声乐教师要具备的基本修养 1.思想品德修养。高师声乐教师应忠诚党的教育事业，热爱学生，关 心学生，为人师表，给学生树立一个良好的榜样，用自己的一言一行来教育影 响学生。高师声乐教师要热爱音乐教育事业及声乐教学本职工作，具有高尚的 职业道德和强烈的工作责任心，对自己的教学工作精益求精，思想上严格要求 自己，不断学习，不断进步。 2.教育科学知识的修养。高师声乐教师是声乐教学的主导者，除了要 熟练掌握本专业的教学知识与技能外，还要具有教育科学知识的修养以及研究 教育规律及教育原理的能力。要掌握教育学、心理学等学科的知识与理论，同 时要结合声乐教学的特点把二者有效地结合起来，使学生全面发展。