《植物生长素发现》教学反思

《植物生长素发现》教学反思《植物生长素发现》教学反思「篇一」在讲授本节时，以向日葵作为切入点，利用学生想知道向光性原因的欲望为动 力，采用探究式教学方法，让学生自己观察现象后小组讨论，得出答案，让学生