《门槛》的教学设计

《门槛》的教学设计 　　一、以学生的求知需求为出发点，师生互动探讨俄罗斯姑娘、门槛等形象的隐含的意义。 　　二、以改编诗剧、做诵读脚本的形式让学生体悟人物的心理活动、思想情感的变化，加深对人物的理解。