（三）怎样写教学反思

（三）怎样写教学反思 （三）怎样写教学反思 写教学反思，是最好的对自己的备课、教学方法的选取与运用、教学环节的设计、对教学内容重点的突破和难点的解析、作业的批改与订正、考题的设计、课堂问题的设置、课件

（三）怎样写教学反思 （三）怎样写教学反思 写教学反思，是最好的对自己的备课、教学方法的选取与运用、教 学环节的设计、对教学内容重点的突破和难点的解析、作业的批改 与订正、考题的设计、课堂问题的设置、课件的制作与运用和对学 生的德育教育等教学活动的回忆、分析和总结，它是提高老师教育 教学水平的重要方法。而且，它的形式灵活，可大可小，可长可 短，不追求完整性，只追求经历的总结，所以，倍受很多教学上 进，勤于思考的老师的青睐。那么，怎样写好反思呢？ 1、我们要弄清楚写反思的目的。写反思就是要对自己的教育教学活 动回头望，进展分析问题，总结得失，找到教育教学工作中缺乏的 补救措施，最终目的就是三点：一是弥补教学活动中遗漏的知识和 强调不够的地方，以及对知识讲解和教法使用不当的地方。二是形 成理论，记住成功的做法，以便今后使用，使自己的教学水平有所 提高。三是形成教育过程资料的积累，为今后教研工作，提供材 料。 2、我们要弄清教学反思的内容组成和构造。教学反思，大致分两大 类，一类是后附式教学反思，它主要依附于教案，是对一节课，或 一个章节教学活动的经历总结。它由三局部构成：一是成功之处。 二是缺乏之处。三是补救措施。这类教学反思由于依附于教案，针 对性强，所以，比拟简单。另一类是单行材料式教学反思，这类反 思或对一个阶段教学工作的总结；或对一个教学方法的尝试后的总 结；或对一节示范课的总结；或对具有代表性的课堂环节设置的总 结等等，它的特点是要反思的对象具有一定的深度和广度的，可以 形成比拟大或比拟多的教学经历教训，因此，它的篇幅一般较长，