创新创业基础教案5

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常州轻工职业技术学院 创新创业基础 05 课程授课教案No. 10.9 10.23 11.21 10.27 授课日期 16331,332 电商 16331,332,631 电子 16331,16631 制造制造 16331,16631 计应计应 授课班级 课题 模块五创业机会与创业风险 课时数 授课类型 讲授 2 通过学习和训练能够把握创业环境的现状及趋势掌握创业环境分析的方法；让学生学会寻找、 教学 评估并把握创业机会；通过学习和训练理解什么是适合自己的创业项目；能够进行创业项目 目的 的选择和价值判断。 重点 1.识别创业机会2.评估创业机会3.创业风险预测 难点 教具 多媒体课件 挂图 教学过程 教学方法 主要教学内容 及 的运用 时间分配 案例引入： 轻院创业者王辉和他的橙果广告公司 5’ 一创意与创业机会 1 、创意的概念 15’ 名词概念：指具有创业指向，同时具有创新性甚至原创性的想法。 动词概念：是将问题或需求转化成逻辑性架构，让概念物像化或程序化 的形成过程。 2 、创意的特征 新颖性：新技术和解决方案、差异化的解决办法、好措施 真实性：能开发出产品和服务、市场上有需求，价值性：创意的核心 商业创意如何落地生根？ 案例：两个月就关门的食品杂货店 学生小刘毕业后一直想自己做老板，看到邻居在小区里开了一个食品杂货店收 益一直不错，颇为心动。于是，小刘租了小区内一个库房做店面，筹集了一万 多元钱做启动资金，进了一些货品，开了一家食品杂货店。但是经营了两个月 后，小刘的食品杂货店就撑不住了，不得已关张。为什么同样是食品杂货店， 邻居可以干得红红火火，小刘的店就经营惨淡呢？ 同学讨论 1 、小刘的店惨淡经营的原因？ 2 、小刘的店要维持下去需要做哪些改变？ 1. 分析：小刘为了突出自己食品杂货店的特色，没有像邻居一样进茶、米、油、 盐等大众用品，而是将经营范围锁定在沙司、奶酪、芝士等一些西餐调味食品 上，没有找准顾客群体。 2. 同区域复制创业项目风险较大，可以考虑在适应消费群体的基础上进行升级， 比如改进环境和服务方式。