“双创”教育背景下理工科大学生人文素养培育研究——基于辅导员的视角

“双创”教育背景下理工科大学生人文素养培育研究——基于辅导员的视角“双创”教育背景下理工科大学生人文素养培育研究——基于辅导员的视角摘要：本论文以“双创”教育背景下理工科大学生人文素养培育为研究对象，