人教版小学数学第一单元-认识厘米公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

认识厘米 用厘米量 二年级教学内容分析   人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一单元《长度单位》中的第一课时《厘米的认识》，

认识厘米用厘米量 二年级 一、 教学内容分析 人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一单 《》《》， 元长度单位中的第一课时厘米的认识厘米的认识是第一学段 “” ，， 空间与图形学习领域中的内容课程标准要求在教学中要结合生 ，；， 活实际经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建 。 立统一度量单位的重要性教材正是在此基础上引出对厘米尺和厘米的 “” 。，、、、、 认识在呈现长度单位厘米时让学生通过指认量比说等 。，。 活动形成厘米的长度表象能估计一些物体的长度并进行测量并为 “” 、、、 以后学习长度单位千米米分米毫米以及简单的单位换算打下 。 基础 二、 学生分析 ，， 长度单位学生是第一次进行接触这部分内容是教学上比较难的 ，， 也是生活中经常要遇到的实际问题但学生一般都有一把厘米尺可以 1 。， 从厘米尺上看出厘米在教学用厘米量的活动中学生能发挥主体作 ，，， 用会进行小组合作尝试用不同的方法解决问题在活动的同时还获 。 得了创造性解决问题的成功体验 ，。、， 学生是教学活动的主体是学习的主人七八岁的儿童好奇好动 ，。 有较强的求知欲但注意力不能持久根据学生的这一年龄特点及认知 ，，，， 规律结合教学内容恰当设置操作的过程加大操作力度让学生真 。 正成为学习的主人翁 1