小学英语学习初期的词汇教学

小学英语学习初期的词汇教学一、多样教学，帮助孩子记住单词所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、 画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使 每堂英语课真正地活起来。首先

小学英语学习初期的词汇教学 一、多样教学，帮助孩子记住单词 所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、 画画、 比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使 每堂英语课 真正地活起来。首先可以采用儿歌的形式教学，英语书上 有很多朗朗上口 的英语儿歌，教师可以根据小学生的心理来教学，英 语儿歌带入课堂，活 跃课堂气氛。例如，针对三年级上册第三单元关 于颜色的单词，我教了学 生这样一首儿歌：小黑熊，真顽皮，手里拿 着大画笔，画片天空是蓝色， 是蓝色；画朵白云是白色, 是白色；画片草地绿 blue, bluewhite, white 油油，是绿色；画串 香蕉是黄色，是黄色； green, greenyellow, yellow 画个茄子是紫色，是紫色；最后拿起黑色笔， purple, purple black, 是黑色；对着镜子画自己， 黑不溜瞅不美丽，哭着闹着找 black 这样学生就会很容易记住这 些单词。 mummyo 其次是设计游戏情景，复习巩固对话内容。在对话复习教学中设 计适 合儿童口味的游戏情景，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单 调乏味的 复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语 言操练创造