大班科学活动教学教育教案

大班科学活动教学教育教案教材分析：著名的大教育家陈鹤琴先生指出：我们要利用大自然、大社会作为我们的活教材。而《四季妈妈的四个娃娃》这一活动，就是一个很好的题材。她让孩子走进四季，探讨为什么我们的大自然

大班科学活动教学教育教案 教材分析：著名的大教育家陈鹤琴先生指出：我们要利用大自 然、大社会作为我们的活教材。而《四季妈妈的四个娃娃》这一活 动，就是一个很好的题材。她让孩子走进四季，探讨为什么我们的大 自然会有四个季节，而且它们的交替顺序始终不变呢?但因为一年四季 是轮换出现的，孩子们往往对已经过去的季节特征会渐渐遗忘，于 是，我根据孩子们对四季特征的已有经验和爱装扮、爱表现的特点设 计了本次活动。在本次活动中，我打算让孩子们收集自己喜欢的季节 的资料，同时为幼儿创设自由表现和表达的空间，在活动中帮助幼儿 将原有的经验聚集起来、明晰起来，形成对四季更替的初步熟悉，提 升了幼儿的经验，满足了孩子们的好奇心，感慨到大自然的神奇。 片段分析与实录： 一、知道一年有四季。并知道现在的季节。 你们知道一年有几个季节吗?(四个)是哪四个季节呢?(春、夏、 秋、冬)这四个季节是四季妈妈的四个孩子，它们喜欢一个一个出来 玩。你知道现在谁在出来玩吗?(秋天) 分析：根据幼儿现有的知识经验，帮助幼儿巩固一年有哪四个季 节，并能准确地说出现在是秋天。 二、描述秋季的特征，提升对秋天的认识 1、小朋友知道现在是秋天，那你最想说说秋天的什么给大家听 呢?(请幼儿用：秋天怎样怎样来说一说。)幼儿讲述。 2、宝贝们说了这么多秋天的景色!现在我们让我们一起去看看好 吗?(出示PPT) 秋天开的花 刚才小朋友说了秋天菊花开了，瞧，还有很多花在秋天也开了呢! 教师小结：哇!秋天很多花都谢了，可是菊花、桂花还在开放，它 们使秋天变得更美丽。