钓鱼的启示说课稿(第二课时)[修改版]

第一篇：钓鱼的启示说课稿(第二课时)《钓鱼的启示》说课稿（第二课时） 平洲博雅学校——欧婷 一、说教材及学情分析 《钓鱼的启示》是人教版六年制第九册第四组的课文，本组教材围绕着“生活中的启示”选编了四

() 第一篇：钓鱼的启示说课稿第二课时 《钓鱼的启示》说课稿 （第二课时） —— 平洲博雅学校欧婷 一、说教材及学情分析 “” 《钓鱼的启示》是人教版六年制第九册第四组的课文，本组教材围绕着生活中的启示选编了四篇文 34 章，每篇文章都包含着深刻的做人哲理。《钓鱼的启示》是一篇论理型的文章，讲述了作者年前的一天 “” 晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让我 把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示。钓鱼过程中有大量细致入微的心理活动描写，启示部分的句子 比较难懂又包含着深刻的做人道理。这是一篇适合对学生进行社会道德品质教育的好教材。 这篇课文是本册的第四组的第一篇课文，主要是检验一下学生的阅读能力和阅读习惯。本教学设计基 “” 于研究性阅读模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。 二、说教学目标 1 、能正确流利地朗读课文。 2“” 、理解道德只是简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难；读懂我从钓鱼这件事中所获得的 启示。 3“”“”“” 、有感情的朗读课文，体会我和父亲的心理活动，并能概括我和父亲的心情变化的过程。 三、说教学重、难点 1“”“” 、体会我和父亲的心理活动，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力 “” 量，提高抵制鱼的诱惑的能力。 2 、理解课文中含义深刻的词句。