人教版小学语文三年级下册第二单元教案

5 翠鸟教学目的：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学者抓特点视察、描写方法，体会用词贴切、生动，养成积累好词佳句习惯。3．感受作者对翠鸟宠爱之情，增加爱护野生动物意识。教学重点：理解翠鸟外形和

5翠鸟 教学目的： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学者抓特点视察、描写方法，体会用词贴切、生动，养成积累好词佳句习惯。 3．感受作者对翠鸟宠爱之情，增加爱护野生动物意识。 教学重点： 理解翠鸟外形和动作上特点。 教学难点： 体会翠鸟外形特点与捕鱼本事之间关系，透过详细语句感受作者对鸟宠爱之情。 教学打算： 课件。 教学过程： 一、导入新课，尝试审题 同学们，今日老师给你们请来了一位小客人，你们看看是谁呀？ ［PPT2］：翠鸟 翠鸟生长在我国东部和南部很多地方，它不仅美丽，还有超群捉鱼本事，所以人们又称它“叼郎〞。今 日我们就一起来学习第5课“翠鸟〞。〔板书课题，学生齐读课题〕 看到这个课题你想知道什么？〔老师总结出三点〕 ［PPT3］ 1．翠鸟是什么样子？ 2．翠鸟是怎样捉鱼？ 3．翠鸟家在哪里？ 二、今日这堂课我们将先尝试着解答第一个问题，完成这些任务 ［PPT4］ 尝试目的： 1．理解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟宠爱之情。 2．学习按确定依次及抓特点视察方法，能联络上下文理解部分词语。 3．能正确、流畅地朗读课文，有感情地朗读并背诵第一自然段。 三、尝试初读课文 1．学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通课文，遇生字和难读字词多读几遍。 2．读了课文后，你知道了哪些与翠鸟有关学问？ 3．检查字词。 ［PPT5］ 疾飞、锋利、绣满、等待、蹬开、逮 4．老师范读课文，要求学生边听边完成： 1〕给自然段加上序号。