2024年五年级科学下册 机械钟摆 2教案 教科版

2024年五年级科学下册 机械钟摆 2教案 教科版学习内容 机械摆钟学习目标（一） 科学知识引导学生探索摆钟摆动规律，发现摆的等时性。（二） 过程与方法1．重复观察和测量摆钟

2024年五年级科学下册机械钟摆2教案教科版 机械摆钟 学习内容 （一）科学知识 引导学生探索摆钟摆动规律，发现摆的等时性。 （二）过程与方法 1．重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。 2．动手制作一个单摆。 学习目标 3．观察和测量在相同时间内摆动的次数。 （三）情感态度价值观 1．理解重复实验的意义。 2．发展对计时工具研究的兴趣。 3.通过学生的观察、猜想和思考实践等一系列活动，体验自主探究乐趣，培养学生探究能 力。 学习重、 动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。 难点 1．一个摆钟。 学具准备 2．实验器材：每个小组摆锤一个，摆绳一根，铁架台一个，计时器一个。 3．实验纪录表一张。 兴趣导入 播放《用摆计时的钟》视频，回答问题 摆钟是怎样来计量时间的？ 1．出示摆钟，揭示课题。 师：这是摆钟，也称机械摆钟。（板书课题——机械摆钟） 2．师：钟摆怎么算摆动了1次呢？ （生议论） 教师演示：把摆拉开一个角度，松手，数数。 3．测一测：钟摆一分钟摆动了几次。 观察 教师指导：教给学生记时、口令等方法。 钟摆 （1）老师喊口令，学生心里默数摆的次数。 （2）第二次，一个同学记时，一个数摆，其余同学自己在心里训练记时或 者数摆。 （3）小组里分工测一测一分钟钟摆的摆动次数，填写实验记录表。 （4）引导讨论：记录表要求重复测量摆钟每分钟摆动的次数，这是为什么？。 4．学生汇报、交流。