3.1 图形的平移1

《图形的平移》第1课时教学目标1、经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识．[来源:Zxxk.Com]2

《图形的平移》 第1课时 教学目标 1、经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历探索图形平移基本性质的过 程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识． [来源:Zxxk.Com] 2、通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行 且相等、对应线段和对应角分别相等的性质． 3、通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美，体会美的价值 所在，进而追求美并创造美． 教学重难点 重点：探索图形平移的主要特征和基本性质． 难点：从生活中的平移现象中概括出平移的特征． [来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学过程 一、创设情境 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 通过多媒体展示现实生活中平移的具体实例，展示画面： （1）电视机在传送带上移动的过程． [来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:学科网] （2）手扶电梯上人的移动的过程． 教师提问： （1）你能发现传送带上的电视机、手扶电梯上的人在平移前后什么没有改变，什么发生了 改变吗？ cm （2）在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80，那么电视机的其它部位向什 么方向移动？移动了多少距离？