怎样提高习作指导的有效性

怎样提高习作指导的有效性小学生的习作（写话）是从无到有、从有到不断完善的创造过程，犹如一个生命的孕育、诞生和成长。所以，我们应该也必须像一位母亲对待自己的婴儿一样对待小学生的习作（写话）。这是教师对小