认知策略指导下的初级阶段汉语综合课教学设计--以泰国空班袍学校为例

认知策略指导下的初级阶段汉语综合课教学设计--以泰国空班袍学校为例摘要：本文以泰国空班袍学校的初级阶段汉语综合课为例，探讨了如何在认知策略指导下开展汉语教学。首先介绍了认知策略的概念和作用，同时分析了