搭配的教学设计（详案）

探索事物搭配的规律 教学内容：苏教版四年级下册第 50—51页的例题和“想想做做”。 教学目标：1．引导学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，能运用规律解决一些简