彭阳县第一小学四年级上册英语导学案

彭阳县第一小学六年级上册英语导学案 Class: Grade 4 Name number date: period

彭阳县第一小学六年级上册英语导学案 Class:Grade4Namenumberdate:period1 Onesentenceaday(readitthreetimes)Nopains,Nogains不劳无获。 学习内容 【】Module2Unit2Whatareyoudoing? 学习主题： 1、通过听，说，操练，能够掌握单词、短语：listen（to），talk（to）,China和What areyoudoing?He/sheislisteningmusic.句型 Warmup: 1.用He/sheis....句型描述正在进行或发生的动作。 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 质疑评价总 自研自探环节 结归纳环节 互动策略 展示方案 随堂笔记成 自学指导 内容·形式·时 内容·形式·时间 果记录知识 内容·学法·时间 间 生成同步演 练 Step3: 两人帮扶 鼓励创新，相信自己！ Step1:Ilovelistening Showtime ①给你的小对子 展示主题1：诵读大PK 1.Openthebook,turnto 评评等级吧！看 在全班开展一次快乐的诵读比赛， 自读 P11,大家对话，圈出不认 新编对话：模 看他书写的怎么 大家快来参加吧！ 识的单词。 仿今日对话， 样！ 方式：板书人员板书 1.：今日所学 2.①Thefirsttime，认真听每 写一写身边 读一读 ②：与小 的对话 个单词发音，了解大意。 的物： 分角色大 对子 带读 2.组长对话1遍，要求全班大声 ②Thesecondtime，大声跟读， 声朗读 课本对 翻译 跟读，并对话 解决 不会的单词。 A:What 1遍 话。 组员PK读 3.（比一比谁朗读的声音 ③Thethirdtime，模仿语音语 areyou 五人互助： 最洪亮、比一比谁朗读的最有感 读准 调，争取单词 doing? 1.小组长大声 情！） standup ④Thefourthtime，,捧 I’m 带读1 对话 挑战读 4.全班对话，可用各种方式去 起书本，争取做到流利、不拖音。 遍 .(要求组员大 读。 Step2 ：CrazyEnglish B:Whatis 声跟读) 大组分角色朗读 5.，比一比哪组声音 ○1个人自由读：大声、有感情 地朗 he/she 2.小组长要求 洪亮、整齐、不拖音。 对话 2 读遍（注意语音语调，不会 doing? 轮流 组员朗读自 （提示：可用多种方式与下面的同学 尝试 读的可询问老师），可以背 He/Sheis 新编的对话 己， 互动） 诵。 组员如发现错误 老师过关卡： ○2老师在全班进行随 . 纠正 及时。 展示主题2:对话达人秀 抽测 意2名同学（重点关注学困生 评定等级 十人共同体 大家都用自己的语言谈论图片中 和新来的同学，并积极的帮助他 由大组长组织， 正在进行或发生的动作，现在就拿出 们） 组员围成一个 来晒一晒吧！ Step3:Showtime！ 圈，共同了解商 方式：板书人员 1.：板书本组优秀 1. 学习了今天的对话，谈论图片中正 量方案，合理分 新编对话。 的 模仿 在进行或发生的动作、快来今 配板书人员和展 2.组长带读黑板对话1遍，并翻译， 天的话题来写一写吧！（写在随堂 示任务，并认真 解析如何编写 笔记处）加油！ 完成组内预演 3.组员与全班分享自己的对话 大声朗读 将你编写的对话出来，并 2. 4.邀请全班其他同学说一说自己的 尝试背诵 哦！ 对话 一.补全句子1.Look,Heisfootball(play/playing) 2.Look,She’stoafriend(talk/talking). 3.I’mto（listen/listening）. 4.He’s(fly/flying)akite. 当堂反馈 二.判断正误。1.We’rerideabike.() 2.Ilikerun.() 3.ShelikewatchingTV.(). 彭阳县第一小学英语导学案