小学低年级课堂小游戏

低年级语文课堂小游戏第一种游戏名称:开火车适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩

低年级语文课堂小游戏 第一种 游戏名称:开火车 适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广,所 做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习 巩固阶段运用。游戏准备:相关字母、声母卡片 操作过程: 1 ()做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开,也可以竖着 开,还可以开双轨列车。 2 ()导语:小朋友,我们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火 “——” 车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的呜咔嚓、咔嚓的声音,有利于营造气 氛,激发学生的学习兴趣。 3 ()例,教师在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着 读生字字音、组词 “” 师:请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友。谁说错了,火车就停下。 “” 师:哪个修理员来帮着修理一下? 选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开。 第二种 游戏名称:找朋友 适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。 游戏准备:有生字的金牌,花形卡片 操作过程: 1 ()导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。 24 ()如,第一册《识字》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可 “”“”“” 以这样操作。一生拿一张卡片打,说:找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?拿卡片拔 “”“”“‘’‘’ 和拍的同学就都可以上前说:我是你的好朋友。大家说:对对对,拔是打的好朋 ” 友。最后大家一起读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁。又如,教师可以做 “”“”“ 几个金牌,金牌上贴有生字跑跳,大家一起拍手说:找呀找,找呀找,找到一个好朋 ” 友。挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友。 “”“ 找对了,大家说:对对对,你们是一对好朋友。找错了,大家说:错错错,赶快再去找 ” 一找。 3 ()教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一 读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友。还可以教师准备字型结构相 同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友。 4 ()这样在游戏中能激发学生的学习兴趣,在游戏中巩固所学知识。 第三种 游戏名称:顺风耳 适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。游戏准备:学生每人准 备一套拼音卡片,和有关的生字卡片。 操作过程: 1 ()导语:我们一起来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听仔细。 2 ()老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡 “aoaoao”3 片边迅速读出来找到了,找到了。看谁找得对、准,读得快、准。()这样 能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音,提高学生的听音辨别能力, 培养学会倾听的良好学习习惯。 第四种

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