小学低年级课堂小游戏

低年级语文课堂小游戏第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩

低年级语文课堂小游戏 第一种 游戏名称：开火车 适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所 做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习 巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程： 1 （）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着 开，还可以开双轨列车。 2 （）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火 “——” 车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的呜咔嚓、咔嚓的声音，有利于营造气 氛，激发学生的学习兴趣。 3 （）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着 读生字字音、组词 “” 师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。 “” 师：哪个修理员来帮着修理一下？ 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。 第二种 游戏名称：找朋友 适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程： 1 （）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 24 （）如，第一册《识字》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可 “”“”“” 以这样操作。一生拿一张卡片打，说：找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？拿卡片拔 “”“”“‘’‘’ 和拍的同学就都可以上前说：我是你的好朋友。大家说：对对对，拔是打的好朋 ” 友。最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做 “”“”“ 几个金牌，金牌上贴有生字跑跳，大家一起拍手说：找呀找，找呀找，找到一个好朋 ” 友。挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。 “”“ 找对了，大家说：对对对，你们是一对好朋友。找错了，大家说：错错错，赶快再去找 ” 一找。 3 （）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一 读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相 同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。 4 （）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。 第三种 游戏名称：顺风耳 适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准 备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。 操作过程： 1 （）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。 2 （）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡 “aoaoao”3 片边迅速读出来找到了，找到了。看谁找得对、准，读得快、准。（）这样 能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力， 培养学会倾听的良好学习习惯。 第四种