幼儿园中班语言说课稿-1

幼儿园中班语言说课稿幼儿园中班语言说课稿汇编6篇幼儿园中班语言说课稿篇1一、说教材：《微笑》是一个漂亮的散文故事，它采用了拟人的手法，通过简炼优美的 语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来快

幼儿园中班语言说课稿 幼儿园中班语言说课稿汇编篇 6 幼儿园中班语言说课稿篇 1 一、说教材： 《微笑》是一个漂亮的散文故事，它采用了拟人的手法，通过简炼优美的 语言 把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来快乐，从而自己也快乐起来 的经过描 写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之 情，体味到为朋 友做事的快乐；理解无论能力大小，都可以关心别人，给别人送去 快乐的道理。 中班的孩子词汇量和种类不断增多，对词意的理解也比以前深刻，运用语 言进 行交往的积极性明显提高，所以我把教材中“小鸟为朋友歌唱、大象为朋友盖 房子、小 兔为朋友送信”改为短句“我可以为朋友歌唱，让他们快乐；我可以为朋友 盖房子，让 他们快乐“，主要是通过让幼儿掌握故事中出反复浮现的短句型，发展 幼儿的联贯性语 言。中班幼儿正是加速去除自我为中心的意识阶段，故事中小动 物之间的相互友爱可以 促使幼儿社会性情感的形成，培养关爱、同情、友好、合作 的行为。 二、说目标 对于文学作品欣赏的教学不能脱离语言领域的价值，学习作品中优美的语 言， 感受语言所表达的情感，要达到此目的必须引导幼儿理解作品人物形象，感受 作品所表 达的情感，在次基础上扩展想象仿编或者续编。所以结合故事和幼儿的年 龄特点，我把 本次活动的目标定位。 、匡助幼儿理解故事内容和小动物之间的友爱，懂得无论能力大小，都 可以关 1 心别人、匡助别人的道理。 、学习用“我可以……让他们快乐”的句式仿编故事中的短句，萌生给朋 友送 2 去快乐的意愿和行为。 三、说重难点 重点：因为惟独把握了故事的内容，才干进一步挖掘其教育意义，所以把 目标 作为教学的重点目标。 1 难点：中班的幼儿的理解和表述能力增强，但是对短句的仿编和情感的迁 移有 一定的难度。所以把目标作为教学的难点目标。 2 小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的 微笑