2024年大班分类活动教案

2024年大班分类活动教案大班分类活动教案1　　设计意图：　　数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的中发现：已渐渐不满足于以传授为主的模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习1