追求一流,开拓创新
追求一流,开拓创新1、要具有先进的办学思想。办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示;办学思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题,而是在实践上级文件
追求一流,开拓创新 1、要具有先进的办学思想。办学思想是校长的教育理念、信仰、 价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示;办学 思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题,而是在实践上级 文件中体现他的计谋、策略和韬略;它是校长向自我的智力和体力极 限挑战的过程;办学思想不是抄来的,是校长在实践中体验、总结和 进取、创新的结果。 2、始终能够保持一个建设性和创造性的头脑。一流的校长既有识 别机遇的敏感性,又有捕捉发展机遇的胆识。教育必须遵循其自身发 展规律、教育管理模式并非一成不变,而是具有动态特征,教育管理 整体思路必须从学校实际出发,随时调整,与时俱进。教育实践管理 必须具有超越意识,即思考矛盾必须超常,安排工作必须超前,具体 事物必须超脱。 3、有人格的影响力,思想的辐射力,道德的感召力,威信的穿透 力。校长的核心作用是靠他的办学思想体现的,不是单纯靠权力。我 们的工作不能仅仅按标准化、规范化、程序化去做。当然,这里所指 的不是说不要规矩,不要规章制度,规章制度是跟在思想后面的。先 进的办学思想,具体而言,即以人为本的办学思想。应理解为,第 一,学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果; 第二,校长要尊重、理解、信任、帮助每个人;第三,学校发展和老 师发展是同步进行的;第四,校长要把上级组织的任务、要求与教师 的态度、感情、利益的需要结合起来。结合这样的理解,我们就可以 这样说,校长的最大价值不在于自己做了什么事,而在于发现了多少 人才和培养了多少人才。要把专注于发现教师问题、找教师毛病的心 第1页共6页

