第五章羽毛球正手后场高远球技术动作教案2021—2022学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式）公开课

羽毛球正手击高远球教学设计一.教材分析本课遵循“以人为本，健康第一”教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以 《体育与健康课程标准》为依据，注重轻松诙谐的氛围中学生和教师的互动教学，在课堂中以

羽毛球正手击高远球教学设计 一.教材分析 本课遵循“以人为本，健康第一”教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以 《体育与健康课 程标准》为依据，注重轻松诙谐的氛围中学生和教师的互动教学，在课堂中以 学生为主体，充分激发学生的学 习动机和兴趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流， 共同感 受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好 地完成教学目标打下良好的基础。 羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点，可以在不同程度上锻炼反应力，观察力， 判断力和思 维能力。增强身体的灵活性和协调能力，且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高学生 们的速度和耐力，本 节课学习羽毛球正手击高远球，正手击高远球是羽毛球学习的基础，在教学中, 把重点放在击球点上学习。 基于以上的教材分析，将“如何在最高点把高远球击打的更高更远”拟定为本节课核心问题 中的学科问 题。 二.学生分析 初三学生活泼好动，正处于生长加速期，朝气蓬勃，富于想象，有很强的求知欲和表现欲, 是发展身体 素质，提高活动能力的敏感期，从本年级学生的具体情况看，他们对于羽毛球课的学 习积极性高，参与意识 强，但是对于羽毛球的技术动作学习还不是特别准确，所以， 本节课采用现代 化技术手段以及示范模仿练 习进行，激发学生的学习兴趣和主动参与的意识，发挥学生的主 动性，以乐观积极的态度去面对困难和挫 折，以达到教法和学法的有机统•完成教学目标。最后 让同学们对于高远球的技术和方法有一个初步的了解 与掌握。并确定本节课的核心问题。 三.教学目标： 能在学生完成无球练习后，以上的学生完整简述正手击打高远球动作要领。的学 生基本简述动作 180%20% 要领。并能巩固和提高羽毛球无球时正手击打后场高远球技术动作。 体验性目标：能在羽毛球的练习中培养学生自我评价的能力，以及团结协作的意志品质， 激发学生学习的热 2 情。 四.教学重难点： 重点：击球点的选择。 难点：上下肢的协调配合。 五.媒体分析 功能 媒体名称 让学生们直观的了解正手高远球的击球动作以及慢动作 视频 目的：激发学牛.兴趣，推进教学环节。 六.核心问题分析： 羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点，可以在不同程度上锻炼反应力，观察力，判断 力和思维能力。 增强身体的灵活性和协调能力，且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高学生们 的速度和耐力，本节课学习的 内容是羽毛球正手击高远球，让同学们对于高远球的技术和方法有 一个初步的了解与掌握。并确定本节课的核 心问题是：如何在最高点把高远球击的更高更远。 整节课按照核心问题教学的四环节展开： 1 提出问题环节:让全班同学一起了解羽毛球，引入林丹，李宗伟等羽毛球名将，将学生的 思维聚集到羽毛球 . 上，从而提出问题让学生们如何把高远球击打的更高更远，引出核心问题。 2 解决问题环节：教师让学生们小组观看视频，了解羽毛球高远球的动作要领以及技术动 .