“小学作文教学与房屋建造”初探赵婧

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：小学语文 “小学作文教学与房屋建造”初探 赵婧 电话：重庆市 永川区 朱沱镇 四名小学校摘要：本论文探讨了小学作教学应该形成一个完整的体系，从写作兴

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学语文 “小学作文教学与房屋建造”初探 赵婧电话： 重庆市永川区朱沱镇四名小学校 摘要：本论文探讨了小学作教学应该形成一个完整的体系，从写作兴趣的培养到写出 完整的优秀的作文，用房屋修建的过程打比方，同理，希望小学的作文教学可以形成一个专 门的、完整的、环环相扣的一门课程和方法，贯穿在孩子学前到六年级的语文学习中，又相 对独立于语文教学。循序渐进的储备写作文需要的物资，最后达到想要写作，喜欢写作，能 写作，能写好的目的！ 关键词：小学作文教学房屋建造环环相扣循序渐进 作文是小学教学的老大难问题，从学生方面讲：无话可说，无话可写，内容 空洞，没有真情实感，结构混乱，没有主题，没有思想。从教师方面：无从下手， 不知道该从何教起，从何补起。而我认为出现这种情况的原因在于写作这件事情 的特殊性，作文水平是一个人综合语文水平的体现，它包括对语文的兴趣，对文 字的灵敏度，就是语感。对文字的积累运用，对词语的积累运用，对句子的把握， 对各种文章体裁的认识……所以教师们会面对作文教学有一种千头万绪，无从着 力的感觉。而学生也会觉得作文是一个高要求的任务。 我认为写作文和一间房屋的修建是一个道理，一间房屋的修建，第一步是 建造者要有修建房屋的想法和欲望，用在作文上就是写作兴趣。第二步是基础的 修建，用在作文上就是拼音的学习。基础的牢固程度决定着房屋的坚固与否。同 样对拼音的掌握，是每个孩子进入文字世界的钥匙，拼音掌握的程度，决定着接 触文字的速度和广度。第三步是建筑材料的准备，如砖，瓦，混泥土等，在作文 上讲就是字、词、句的积累。第四步是房屋的框架结构，在作文上讲就是文章的 体裁。第五步是砖瓦和框架的结合，作文上来说就是把积累的字词句与文章体裁 结构相结合，第六步就是房屋的装修，作文来说就是文章的文采和中心思想。 对于房屋的修建来说，这六个环节应该是必须按照一定的顺序，循序渐进，