《简单逻辑联结词》word版

简单逻辑联结词一 三维目标1.知识与技能：掌握逻辑联结词“或、且”的含义正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题掌握真值表并会应用真值表解决问题2．过程与方法：在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特

简单逻辑联结词 一三维目标 1.知识与技能： （１） 掌握逻辑联结词“或、且”的含义 （２） 的韦恩图，也可借助电路中的串并联，数形结合，类比归纳，有利于定义 （３） 正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题 的掌握及真假性的判断规律的探究。为了化解难点，可通过具体的例子， （４） 掌握真值表并会应用真值表解决问题 讲清简单命题与复合命题间的真假关系，总结出规律，再通过例题，进行 2．过程与方法： 判断。举例要视野开阔，多涉及各方面的问题，简单命题的真假情况各异 在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密 为好。 性品质的培养． 3.情感、态度、价值观： 三、教学建议：本节课是命题的深化，内容较为抽象，学习时应由具体到 激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积 抽象，从生活中的一般连词出发，结合__交并补运算以及电路中的串并联 极进取的精神． 问题进行理论铺垫，教学层次要清晰，环环相扣，层层加深，并通过小组 讨论，发表演讲，辩论正误等方式调动学生的思维。 二、教学重点与难点 四、教学流程 重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的 含义，使学生能正确地表述相关数学内容。 难点 1、正确理解命题“P∧q”，“P∨q”，“﹁”真假的规定和判定． 2“P∧q”“P∨q”. 、简洁、准确地表述命题“﹁p” 教学时，结合生活中的实例，归纳出 “P∧q”“P∨q”“﹁p” 的定义，并根据定义，会由简单命题构造含有逻辑连接词的复合命题， 命题 __ 并会由简单命题的真假判断复合命题的真假。为了突出重点，可借助间