小学语文教学中的作业革命

小学语文教学中作业革命 　《语文课程标准》倡导学生做学习主人，新课改由重点关注学习结果转为更多地关注学习过程，让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于动手动脑，积极剖析。善于收集与处理信息。同时语文

小学语文教学中作业革命 《语文课程标准》倡导学生做学习主人，新课改由重点关注学习结 果转为更多地关注学习过程，让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于 动手动脑，积极剖析。善于收集与处理信息。同时语文教学应培育学生热 爱中华文化思想感情，指导学生正确地理解与运用中国文学，丰富语言积 累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要识字写字能力、阅读 能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生品德修养与 审美情趣，使他们逐步形成良好个性与健全人格，促进德、智、体、美与 谐发展。这些目标实现不仅依赖于课堂教学改革，还依赖于作业合理设计， 因为作业是为巩固课堂教学效果而设计供学生课外进行练习。小学众多学 科中，语文学科课业负担是非常重，而且课业都是硬性要求，写字、词、 句，背文章。这种作业硬化是违背教育规律。科学合理设计作业能够丰富 学生知识储备，扩大知识面，发展学生智力与创造才能，是教学活动中一 个不可缺少重要环节。 因此，我平时在作业设计上多下功夫，根据《语文课程标准》基本理 念，对小学语文课内外作业进行了变革，真正把学生从烦琐、机械、重复 练习中解放出来。 一、激发学习兴趣，变机械重复为快乐实践 常言说“兴趣是最好老师”，没有兴趣学习是枯燥。学生在学习过程 中处于被动接受状态，长此以往，对语文学习厌倦就在所难免。教学中， 针对学生个性特点以及认知水平，我设计了许多作业练习。有是随堂练习， 有是课前预习，更多是学习课文时动手动脑作业。画一画。唱一唱、演一