四年级上三步投掷垒球教学设计

四年级上三步投掷垒球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是上三步投掷垒球，搭配教材我安排了一个发展下

四年级上三步投掷垒球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了 让学生“在玩中练，在练中玩”的原则。本课的主要内容是上三步投掷垒球，搭 配教材我安排了一个发展下肢力量的障碍赛跑游戏，从而培养学生的练习兴趣， 让学生从兴趣中找到乐趣，从而喜欢参加各种体育活动，亲身体验运动所带来的 快乐。为了达到这一目标我力求在体育教学中做到“活而不乱，严而不死”，教 学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。 二、教材分析 上三步投掷垒球是属新课程标准“水平二”运动领域目标中一项重要的教材。 它是中年级投掷教材中的重点教材；是发展学生上肢力量和腰部及腿部力量的重 要手段；也是为以后其他的投掷项目（如：铅球、标枪）的学习打基础。另外， 它对于发展学生身体协调力以及促进上肢肌肉、关节和身体器官系统的发展起到 十分重要的作用。由于考虑到学生集体使用垒球不安全所以这节课我选用自制纸 球替代垒球，这样不仅锻炼了学生的动手能力同时也解决了安全隐患。障碍赛跑 是这节课的辅助教材，我利用这个竞赛性游戏调动学生的练习积极性，根据“水 平二”学生的心理特征----争强好胜，以及自身的运动能力，学生在进行游戏比 赛中，发展下肢运动能力及快速奔跑的能力,逐渐建立良好的体育规则意识和团 队合作意识，并且做到了一物多用。 三、学情分析 教师在学生练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念， 特别是体质差的学生。全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握 运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用 不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练 习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造 良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 四、教学目标 1、学生在练习上三步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步了解 上三步投掷垒球的动作概念。 2、通过练习，85%的学生能够掌握上三步投掷垒球的基本动作，大部分学 生能体会投掷中出手迅速、挥臂有力，动作连贯的方法。