四年级信息技术上册 编辑节约用水宣传稿（一）教案 龙教版

第四课 编辑节约用水宣传稿（一） ——设置字体、字号和颜色一、教材分析设置字体、字号和字的颜色，会使Word文档整个版面看上去更美观，这是Word使用中的一个小的升华，也是学习

第四课编辑节约用水宣传稿（一） ——设置字体、字号和颜色 一、教材分析 设置字体、字号和字的颜色，会使Word文档整个版面看上去更美观，这是Word使用中的一个 小的升华，也是学习后续知识的基础。Word中提供了的字体和字号要比写字板丰富得多，这是Word 有别于写字板的独到之处，学生一定会感兴趣，教师要及时抓住学生的兴奋点展开教学。 对一部分文字进行字体、字号和颜色的设置，首先应选中这部分文字，这和上一节课文字块的 移动、复制与删除方法相同。所以可以借鉴上一节的方法，进行知识扩展。但是由于学生刚刚接触 这样的操作，往往不选中文字就去设置字体、字号等，结果设置完了没有看到字体字号的变化，教 师应重点提示：在给一段文字设置字体字号前，要把这段文字定义成文字块。 重点难点：设置字体和字号的方法与步骤。 二、学生分析 通过写字板的学习，学生对设置字体、字号和字的颜色并不陌生，所以在这里可以借助写字板 中的设置方法来学习Word。由于时间较长，可能会有一些学生淡忘了这些知识，所以教师首先应带 领学生做好复习。关键是要培养学生学会知识的迁移，这对学生一生的学习、工作都是至关重要的。 三、教学目标 知识与技能目标：学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。 过程与方法目标：培养学生概括总结并运用已学知识变通解决未知问题的能力。 情感态度与价值观目标：培养学生耐心细致以求更好的优良品质。 四、教学准备 硬件资源准备：计算机的多媒体教室或液晶投影 软件资源准备：Windows98操作系统，Word97或2000软件，没有多媒体教学软件的学校，可 采用NetMeeting,的共享桌面功能进行教学演示； 素材资源准备：教材中的古诗“悯农”或一篇小短文。 五、教学过程 建议教师采用任务驱动，首先让学生明确学习目标。通过类比的方法提醒学生：在写字板中设