有理数的混合运算第二课时学案

有理数的混合运算(第二课时学案)【学习目标】.进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算。.培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力。重点：有理数的运算顺序和运算律的运用。难点：准确地

有理数的混合运算(第二课时学案) 【学习目标】 1 进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算。 . 2 培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力。 . 重点：有理数的运算顺序和运算律的运用。 难点：准确地掌握有理数的运算顺序、灵活运用运算律和运算中的符号问题。 【课前预习】 、有理数混合运算的顺序是 ______________________________________________________ ( 11) 用字母表示：①有理数加法运算律 (； 2) ②有理数乘法运算律;; 、判断下列计算是否正确，错误的请改正. 2 (1) 」- ； 2"-2) =22 =2 22 (2) ； 4+ (2x3) =4 +2x3 =6 (3) -2x3? =-(2x3)2 =-36; (4) 28-22+24 =24 +24 =1. 【课堂重点】 、思考下列问题，与同伴交流你的结果： 1 观察右边运算过程并思考： (1) 、「、八 । 15 ,51 ,15 51 -115 75 1 —x ----- (—)x2—+ (—)x— =—x(l —+ 2 ------------ )= —x—=—. 2772277222722 分析：你发现算式有什么特点吗？可以简便运算吗？ 在运算过程中运用了什么运算律？ ( 2) 小结：在混合运算过程中，同学们要注意观察算式的特征，学会简便运算; 同时也要在运算 中正确处理符号.