99社区教育需求调研报告

社区教育需求调研报告上海市普陀区甘泉社区学校 孙莉 曹兰花摘要：社区学校以提高居民文化生活质量和丰富居民文化生活内容为最终目的。随着居民的学习需求不断发生改变，探讨和了解居民的目前需求状况是什

社区教育需求调研报告 上海市普陀区甘泉社区学校 孙莉 曹兰花 摘要： 社区学校以提高居民文化生活质量和丰富居民文化生活内容为最终目的。随着居 民的学习需求不断发生改变，探讨和了解居民的目前需求状况是什么，什么教育方式能满足 居民的要求，什么样的教育内容能够与市场需求接轨，是我们这次调研的目的。通过教育需 求调研，进一步完善社区教育工作，在提高社区居民受教育率上做足文章，使终身教育的理 念深入民众之心，并达到求学有其路、求技有其师、求知有其书、求乐有其处，为创建学习 型社区、提升社区居民文化素质，为居民终身学习服务。 主题词： 社区教育 需求 调研 一、问题提出 甘泉路街道位于普陀区东北部，处在普陀区、宝山区、闸北区三区交界点，北与宝山区 相界，东北与闸北区毗邻，地域面积2.34平方公里，常住人口约10.7万，下设20个居民 委员会，1825个居民小组，是本市较早建成的工人新村。自1998年被评为上海市首批文明 社区以来，连续荣获文明社区“四连冠”。99年被中宣部授予全国精神文明建设先进单位称 号，并多次荣获“全国绿化先进单位”，“全国五四红旗团委”等殊荣。全社区28个居住小 区中，23个小区被评为市级文明小区，4个小区被评为区级文明小区。街道的社区文化建设 有比较好的基础。 党的十六大《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》报告明确提出： “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”构建终身教育体系，建立 学习化社会，已经成为我国在21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标之一。为了响应 党中央的号召，落实“三个代表”的重要精神，创建学习型社区，提升社区居民文化素质， 为居民终身学习提供服务，甘泉路街道于2003年初创办了甘泉街道社区学校。甘泉街道社 区学校自开办以来，已 提供培训 20余万人次，目前已固定开设涉及电脑、英语、书 画、音乐、舞蹈等49类课程和培训。然而随着时代的飞速发展，居民的教育需求也在不断 发生变化，我们清醒地意识到社区学校的课程建设不可能也不应该一劳永逸。因此，我们社 区学校日前对社区居民组织了一次问卷调查，旨在探讨和了解居民的目前需求状况是什么， 什么教育方式能满足居民的要求，什么样的教育内容能够与市场需求接轨，为更有效利用社 区教育资源提供依据。 二、调查方案 1、调查对象：甘泉街道社区内的常住人口 2、调查内容：居民对社区教育培训的需求 3、调查方法：随机抽样、问卷调查 4、调查人员：社区居委会文教主任、社区学校教师 三、调查结果与分析 本次调查共下发问卷1400份，回收1188份，回收率为84.9 %。 （一）基本情况 1、男女比例 男性为469名，占被调查总数的39.5%；女性为719名，占60.5%。 1