《小学英语教师非言语行为的运用探析》——以河南省桐柏县第五小学为个案的任务书

《小学英语教师非言语行为的运用探析》——以河南省桐柏县第五小学为个案的任务书任务书一、选题背景及研究意义小学英语是学生初步接触英语的门槛，也是英语学科的基础。在教学中，除了语言知识的讲解和传授外，教师