4—8年级儿童同伴关系中的内隐认知偏差

4—8年级儿童同伴关系中的内隐认知偏差　　摘要 为了探究儿童同伴关系中的认知偏差情况，以四、六、八年级共153名中小学生（9-15岁）为被试，运用内隐联想测验（IAT）考察了儿童对其同伴关系双方的相对