初中物理人教版九年级13.5其他简单机械教案

课 题13.5 其他简单机械课 型新 授教学目标知识技能1、认识定滑轮和动滑轮。2、知道简单机械的一些应用。3、知道轮轴和斜面也能省力。过程方法通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。通

课题 13.5 其他简单机械 课型 新授 1 、认识定滑轮和动滑轮。 知识 2 、知道简单机械的一些应用。 技能 教 3 、知道轮轴和斜面也能省力。 学 过程 1、 通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。 目 方法 2、 通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 标 情感 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类初会发展的作用。 态度 定滑轮和动滑轮的特点。 教学重点 教学难点 对滑轮、斜面和轮轴特点的探究。 滑轮组一套、滑轮、钩码、测力计等 教学用具 教学过程设计 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 通过故事讽刺 情境引入 6913.5—1 观察页图用自己的语言向同学们讲述漫 观察图思考图中发生的事 不懂科学而闹 画中的情景。问题：小轮子在图中起了什么作用？ 情。 出的笑话，激发 学生的好奇心， 合作探究 下面同学们来做个实验：想办法利用一个滑轮把钩码 学生分组实验探讨提起钩 带着强烈的兴 提起来。器材：一个滑轮、细线、一个钩码、铁架台 码的方法并用图形表示。 趣开始学习滑 用图形画出你所采取的方法（找两名学生画到黑板 轮。 上）。 你能找出这两种方法的不同之处吗 让学生从事实 学生观察图形找不同，在 及平常观察到 提起钩码时，（1）滑轮的 的定滑轮、动滑 运动状态不同.(2)同学用 轮，认识定滑轮、 力的方向不同。 动滑轮。学会描 述、总结事物特 征。能分辨出定 学生继续实验，观察用定 滑轮与动滑轮。 滑轮和动滑轮工作时测力 计的示数与所提钩码的重 通过进一步实 在学生回答的基础上归纳出： 力有什么关系。 验，得到其各自 1 、定滑轮：在滑轮工作时，滑轮的轴固定不动叫做 用力的特点。 定滑轮。 2 、动滑轮：在滑轮工作时，滑轮的轴随物体一起移 举出生产、生活中见到使 从生活中认识 动。再给同学一个测力计，能找出定滑轮和动滑轮在 用定滑轮和动滑轮的地 滑轮。 工作时有什么特点？总结出定滑轮、动滑轮的特点。 方。 定滑轮的特性：不能省力，但能改变力的方向；实质： 1