部编版二年级上册我是什么公开课教案优质课教学设计实录(5)

统编版二年级我是什么教学设计教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不 同方面来介绍水的不同变化。★激发学生对大自然的热爱。教学重点：理解课文内容

统编版二年级我是什么教学设计 教学目标： 118 ★认识个生字，会写个字。 ★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方 面来介绍水的不同变化。 ★激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 理解课文内容，感知云、雨、雹子、雪的形成。 教学难点： 了解运用拟人从不同方面介绍水的变化的写法。 教学课时： 两课时 教学过程： 一师生问好 二谈话导入新课 1 同学们，您们平时喜欢看魔术表演吗？今天啊，咱们的课堂上就有一位 小小的魔术师，它刚才悄悄的告诉了我，只有认真学习的小朋友才能找 30 到他，想找到他吗？今天咱们就一起学习课，请伸出你们的小手和老 师一起写题目。 2 板书课题，齐读课题。师问：我们该用什么样的语气来读课题呢？指 导学生读课题 三初读课文 1. 要求：自由读课文，要求： (1) 读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 (2) 想想“我”究竟是什么？ 看谁读得又快又好 四检查预习 U! 1 我会认(带拼音认读)自由认读，分小组读，女生读，男生读，开火车 读。及时正音 我会读(词语)小组读，男生读，分类读。指导读“庄稼”齐读，生字